态度决定高度，人生漫漫，其修远兮，只有不断求索，不断提高，才能成为一名有用之人。

今天是我来西点学校的第一天，在经过校长的介绍后，我认识了很多新同事，这里学生的年龄阶段都在8-16岁之间，在这个年龄段是最容易出现心理问题的，这是一个比较叛离的时期，在这个时期，孩子们的接受能力非常之快，是人生转折的第一站，这个时期的孩子，走得好的就没有什么问题，一但出现一点点偏差，那么孩子的一生将会被影响，古语说的好，人之初性本善，其实没有坏孩子，没有不听话的孩子，只是这个社会上的一些风气让他们变成了一个不听话的孩子，在这个时期，是需要父母与学校的共同努力，才能让孩子们走向正途。

我在校期间经常参加学校的支教活动，到一些贫困地区教学，在那里基本都是留守儿童，大部分的孩子心理都有问题，对于这些孩子，当地政府做过一些措施，但我来到西点才知道，那些所谓的措施不值一提，在这里我才知道什么才是真正的教育，什么才是以人为本因材施教，什么是言必行行必果，来到这里我觉得是我最正确的选择，在这里将会是我人生的转折点，是自我修养自我锻炼的开始，是自我提高的开始，只有自己修养提高，才能更好的做一名有责任心、有爱心的教育工作者，才能有资格去教育下一代人。

我很感谢陈校长给我这个机会，让我有机会提高自我修养，我一定会好好的向前辈学习，做一名优秀的教员。

尹沛

2011-6-17

2011年6月7日是我第一次踏入宜昌少年西点阳光学校的日子，当时的我处于对事业的选择中，我不知道我是该选择宜昌三峡全通，还是选择西点？但是当我感受到西点的教育氛围、学校的环境以及这里的一切时，我的心里已经做出了选择。

2011年6月10日，我再一次走进宜昌少年西点阳光学校，此刻，我已经把它作为我人生历程上全新的开始。

当一切准备就绪时，我有一点担心，有一点害怕，甚至还有一点不适应。我担心自己不能胜任这份工作，我担心自己不能把这里的学生教好，我更担心自己会让校长失望。我害怕如果自己能力不够，会被学校解聘！当我正在为这些事苦恼、心烦、不知所措时，任姐、刘处长和校长及时的为我解决了很多思想上的问题，让我重新认识到：选择西点是正确的，我会尽自己最大的努力去做、去学、去教、去回报校长。

2011年6月11日，星期六，这天按规定是没有什么体能训练的，但是却有一些其他的动手训练。这天我跟着任姐所带的女生班，熟悉了她们这一天的情况及所做的事情，看到任姐为这样那样的事情忙碌着，而我就像一个闲人一样呆在一边，什么忙都帮不上，心里很着急，也很担心，急什么时候自己能带班，担心自己到时带班能不能带好！

2011年6月12日，今天是学员们写家信的日子。看着她们写出自己的改变、写出自己的进步时，我不由的联想到了自己，虽然今天过得很平淡，但今天却是这两天以来感触最多的一天。今天我适应了学校的生活，和任姐带领的女生班一起开班会，该严肃的时候，任姐严格要求学员，学员也积极做好，而该和她们一起交流的时候，她们和任姐在一起又是那么的开心！这一切的一切我都看在眼里，突然间我明白：原来这就是我梦寐以求的工作！虽然“梦”就在眼前，但想要实现它，把它做好似乎又很难。我是农民的子弟，从小就吃苦，也不怕吃苦，但因为年龄小，可能在做事、说话各方面做得会不好，希望各位领导和长辈都能帮助我！

如果说刚开始的我只是抱着一种想尝试去做的态度来从事这份工作，那么现在的我已经从心理上改变了这种观点：我现在想用心、努力的做好这份工作，想把它作为我人生最终的事业来做。

    晚上校长和我们新来的教员交谈，让我更加坚定在这里努力工作的决心，可是看着其他的教员，我的心里突然间觉得压力很大。他们有的是师范毕业，有的是退伍军人，这些都是我所没有的。在这些客观条件上，我都比他们差远了，和他们在一起培训只是让我加重了心理压力，当我把心里的想法和刘处长进行交流时，他鼓励我，让我减轻了思想上的压力，让我觉得这反而是对我的照顾。因为在和他们培训的同时，我可以发现自己身上的不足和问题，能更快的解决问题，弥补不足，或许以前的我在生活行为习惯中也有不好的地方，但是现在的我，不仅可以在这里改变自己，完善自己，更可以教其他人改变不良习惯。西点，不仅为我提供了那么好的平台，还帮我实现了梦想。我一定会努力做好自己该做的。

虽然我不是很优秀，但我会让努力让自己变优秀，即使再辛苦、再累我都不怕，我会脚踏实地的走好每一步，认真的做好身边的每一件事情。

 曾金莲

 2011-6-17

为什么来西点，来了做什么，这是校长今天座谈对我印象最深的一个问题，来校已经学习了一段时间了，也渐渐熟悉了学校的制度、规律，也从中感悟很多，学到了很多。

校长的关爱、教员的帮助是我来校印象最深的，今天校长的讲课让我感悟很深。

一、工作中要树立目标

从事教育，就应该认真的去对待这份工作。首先就是确定目标，人因梦想而伟大，没有一个明确的目标是没有办法很好的去开展工作的，工作中会很被动，带好学生更是无稽之谈了，所以，教员就更应该为自己的工作树立目标，应该思考怎样去带学生、去带好学生，怎样传授给他们知识，怎样的讲解会有事半功倍的效果，怎样有效的使他们端正态度、改正思想，这是一个教员应思考的问题以及应具备的能力。

二、学习上要积极进取

教员强，则学生强，教员敬业，则学生进步这是校长经常讲的。一个好的班长才能带出好的兵，如果说教员能力不够，就不能去带好学生，那就反不能谈学生的转变。

因此，教员应该加强理论学习，丰富自己的知识，这样，才有利于去带好学生。如果说自己都不会，就不能去要求学生了，所以要求学生做到的，自己应首先做到。就和这次行军锻炼一样，如果说教员都不能坚持，就不能去要求学生了。

三、生活上要关爱学生

其实，在校学生都是非常聪明的，只是思想上有一点误区，不能更好的去看待生活，对待生活，导致在有些方面走了歪路，所以我们教员就应该以身作则，在思想上给学生一个正确的牵引，使其能够端正思想态度，既来之，则安之，让他们能够量体裁衣得给自己树立一个目标，使他们能够在训练中学会生活，学会做人，学会学习，养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯，锻炼学生的意志力。教员应该在生活中给予学生关爱，多帮助体贴学生，让他们懂得情感的定义，使他们学会感恩。

四、训练中要严格要求

学生只有通过训练才能改掉自身以前存在的不足，训练中要严格要求自己，为人师表，为学生做好榜样，纠正学生的不好的习惯动作，培养他们坚强的意志力，因人施教，对待不同学生应该用不同的方法，不能胡子眉毛一把抓，现在学生正处于青春期，或多或少存在些叛离思想，所以教员应该时刻掌握班里动态，时刻了解班内学生的思想情况，个别情况个别对待，从细节、点滴上培养学生、关爱学生，使学生从思想上先端正态度，其次转变行为上的不良习惯。

五、下步工作计划

1、努力丰富自己的理论知识，做到学生问而能答。

2、学习借鉴老教员的好的教育训练方法，能转为己用，加快步伐，缩小与老教员之间的距离。

3、按时按质按量的完成各级领导给予的任务，工作中严格要求，争取能在最短的时间内达到一名合格、甚至优秀的教员。

4、一切行动按规章制度办事，不懂就问，不能不懂装懂，错而能改。

以上是校长和我们座谈后的一些感想，有不足之处，恳请领导批评指正。

 刘九州

2011-6-17