做自己心中的“英雄”

几年前，张艺谋的一部《英雄》名扬中外，我认真的欣赏了好几遍。除了因为有夺目的大牌名星、精彩的武打场面和浪漫的爱情故事，更多的是因为它激起了我内心深处的英雄情怀和对“英雄”深深的思考。

从学校到部队，学习了太多关于英雄的感人故事和英勇事迹，很多都已经随着时间的推移在记忆中变得模糊，但有三个响亮的名字却一直刻在我的脑海里——雷锋、邱少云、黄继光。

因为在我看来，他们代表着三种截然不同却又彼此联系的，看似“傻冒”却又受人尊敬的三类优秀的人格品质。时代需要这样的人！各行各业需要这样的人！择差教育事业同样需要这样的人！要学就要学这样的人，要做就要做这样的人！ 

争做“雷锋”式的人

很幸运，随着学校的行军队伍，我已经到雷锋故居和纪念馆参观过两次。虽然随着时代的变迁，雷锋故居附近已经陆续建起别墅群，但我相信雷锋的精神和光芒将会影响和照耀一代又一代人。雷锋身上的闪光点很多，多得都无法用一句两句或三点四点来概括。但我想，我们需要记住的至少应该有两点：一是他全心全意为人民服务；二是他肯学肯钻的“钉子精神”。那么，我们应该怎样争做“雷锋”式的人呢？

首先，要以高度负责的精神为孩子服务，为家长服务。雷锋的生命很短暂，但他却把有限的生命投入到了无限的为人民服务中。校长经常教导我们：“孩子是一个家庭甚至是一个家族的希望，家庭又是民族和社会的希望。孩子懂事了，家庭就美满了；家庭美满了，社会自然就和谐了。我们的工作其实就是在为社会服务，为人民服务……”。所以，办公室接待人员会耐心细致的解答每位家长的疑问和咨询，因为我们不能让任何一个满怀希望的家长带着一丝疑惑离开……仓库保管人员会认真及时的清理发放每名学员的物品装备，因为我们不能让任何一名学员因为哪样物品装备没有及时发放到位而影响了训练和生活……机要处工作人员会无处不在的捕捉每个孩子的每一个笑容和瞬间，因为我们要让家长在第一时间内感受到孩子在学校的快乐和变化……医务室工作人员会时刻关注每个孩子的身体和健康状况，因为我们要对每个孩子的安全和健康负责……教员更是要以一百分的心力和一百二十分的努力去关心每一个孩子，爱护每一个孩子，帮助每一个孩子，教育每一个孩子，因为我们要对每一个孩子负责，对每一位家长负责……

其次，要不断钻研业务技能，不断提高思想修养。雷锋本身文化不高，但他却非常注重和善于学习。他肯挤肯钻的“钉子精神”深深地激励和影响了我们。择差教育工作是一项要求德才兼备、军政皆通的工作，它的业务范畴涵盖了教育学、管理学、心理学、运动学等等。而这对于部队转业（退伍）的我们，大学毕业涉世未深的我们和以前只从事过普教工作的我们来说都是一个严峻的挑战。但是，我们没有退却，相反我们把这种高标准、严要求当成了学习进步的最大动力。于是，我们阅读大量的书籍给自己换脑充电；我们定期召开业务分析会给工作查漏补缺；我们还经常邀请各方面的专家来授课指导。我们把实践中的心得内化为理论，又把理论付诸于实践，循环往复，以实现理论与实践的最佳结合。“学高为师，身正为范”。我们知道：只有不断的用知识武装头脑，不断的“内省”、“自警”，让自己成为一个有道德、有修养、有文化、有思想的人，我们所带的学生才会进步得更快，改变得更好。

甘做“邱少云”式的人

一提到邱少云，人们就会想起那个在草丛中身上着了火但一动不动宁愿被活活烧死的“傻子”。其实他只要动一下，滚到身后的水沟里，身上的火就能被扑灭，就能活命。但是，他为什么没有动呢？是真的“傻”吗？不！因为他心里更清楚：只要他一动，敌人就会发现他和埋伏在这里的整支部队，他们所有的人都会面临死亡的威胁。我认为：邱少云的做法不是“傻”，它体现的是一种有效的执行力和以生命为代价的牺牲精神。那么，我们怎样才能成为“邱少云”式的人呢？

首先，要有“拒绝任何借口，主动完成任务”的有效执行力。现在无论在军界、政界还是在商界，都非常注重一个词：“执行力”。因为“执行力”就代表着“战斗力”和“生命力”。我校在借鉴他人和总结自己的基础上，有科学完善的教育理念、训练理念和管理理念。但要把学校办好，把学生教好，更重要的要把这些先进的理念最有力、最有效的实施和执行。美国西点军校22条军规里，第一条是“无条件执行”，第二条是“工作无借口”，第三条是“细节决定成败”，我校同样把这三条作为治学办校的法宝。我们要求所有的学员学会服从，不找借口，从小事做起；要求教员要无条件执行学校的决策和上级的命令，并尽最大能力把工作做到最好，不忽视任何细节。因为：一个人学会了坚决服从，就意味着学会了自我克制；学会了拒绝借口，就意味着学会了主观努力；学会了做好小事，也就锻炼了成就大事的能力。实践证明，这是科学有效的。仅几个月的时间，绝大多数的学员都由以前的懒散、蛮横、无所事是，生活没目标变成了现在的严谨、细致、能主动的做好一些事情，并重树了生活信心。我们的教员在要求学生同时又自我要求的双重激励下，严格执行上级的命令和学校的规定，按纲施训，按纪施管，工作能力、工作状态、工作绩效都有了很大的提升。

其次，要有“舍家庭为事业、舍自己为孩子”的牺牲和奉献精神。现在国家稳步发展，人民安居乐业，绝大多数的人，绝大多数的时候，我们不需要像邱少云那样去面临生与死的考验，但这并不意味着大局意识和奉献意识在我们日常的生活和平时的工作中就不再需要。我们从事的是特殊事业，我们面临的是特殊孩子，这两个“特殊”，要求我们必须懂得牺牲和奉献。为了孩子的改变和进步，我们24小时与孩子训练、生活在一起，失去了在家享受家庭温暖和父母呵护的时间……减少了同亲朋好友团圆相聚的机会……没有了一个人自由自在享受生活的空间……我们没有把他们当成自己的学生，而是把他们当作我们的弟弟妹妹，甚至自己的“孩子”。虽然我们的皮肤晒黑了，嗓子嘶哑了，身体也变得虚弱了，但只要能看到孩子的进步，感受到家长的肯定，我们的工作劲头就更足了，信心就更强了。为了择差教育事业，为了孩子，我们确实牺牲了很多，但换来了这些，再多的牺牲都是值得的。 

勇做“黄继光”式的人

很遗憾我现在已经记不起黄继光是哪支部队哪里人氏了。但我想这些已经不重要，这也丝毫不会影响他成为人们心中的英雄。因为我们一定都还记得，在战斗最紧要的关头，他不顾自己的生命，用自己的胸膛堵住敌人的枪眼。虽然他牺牲了，但部队最后打了胜仗。

孔子说：“勇者不惧”，他应该是个十足的勇者。因为那样的时刻，那样的大无畏绝对不是一个匹夫甚至懦夫可为的。如果我们分析一下他的这种勇敢，首先，他体现了一个军人对党对国家的高度忠诚；其次，他还体现了一个军人危难时刻挺身而出，甚至舍弃生命的勇气和品格。那么，作为一个择差教育工作者，我们应该怎么做呢？

首先，要有对择差教育事业和对学校的高度忠诚。记得刚来应聘的时候，校长跟我们说：不要把择差教育当作一份工作，要把他当成一项事业来做。起初，我不太理解，但现在我体会越来越深：如果我们把我们所做的事情仅仅当作一份养家糊口、打发闲暇的工作，那么我们所体会到的就只有辛酸和苦闷；但如果我们把它当作倾心尽力、孜孜以求的事业，那么，在辛酸和苦闷的背后，我们感受到的将更多是快乐和自豪。

择差教育是一项前无古人，后有来者的新兴事业。因为没有前人铺路，所以，我们前方的路很窄，而且还很崎岖。但我坚信，只要我们这些热衷择差教育事业的人忠诚不变，信念不变，羊肠小道很快就会变成省道、国道甚至高速六车道。少年西点阳光学校虽然建校时间不长，但更名之后，我们理念没变，初衷没变，仍旧是在为孩子服务、为家长服务、为社会服务。此外，我们还拥有一大批有能力、有热情，志愿从事择差教育事业的兄弟姐妹。我坚信，择差教育事业将会越走越红火，少年西点阳光学校也会越办越兴旺。 

其次，要具备危难时刻挺身而出的勇气和品格。从三峡纵队到少年西点阳光学校，一路走来，我们经历了很多坎坷，甚至走了一些弯路，但凭着我们的坚强、团结和努力，一直坚持着走下来并赢得了一次又一次的胜利。有一些人，来来去去，走走停停，他们早已被时间的潮水淹没。但与此同时，有更多的人，他们始终如一的为学校、为孩子默默无闻的努力着，奉献着。更为可贵的是，在风口浪尖，在危难时刻，他们没有选择徘徊，更没有选择逃避，而是勇敢的站出来贡献出自己全部的心力。也许没有人把他们当作英雄，但他们的行为和品格同样值得尊敬。不信，请听他们的心声：“人要生的光荣，就必须视死如归！蛹要变成蝴蝶，就必须经历痛苦磨难！”；“暴风雨已经来了，衣服也已经打湿了，但只要我们的心是热的，衣服早晚会被我们捂干”……

英雄不是神，他们并没有深不可测，也不是高不可攀，只不过他们做了常人不想做、不愿做、不屑做的事情罢了。也许，正如海尔集团总裁张瑞敏所说：“把简单的事做好就是不简单；把平凡的事做好就是不平凡”。

明白了这些，我突然发现，学英雄，做英雄，原来是这样的真实、自然。其实，只要我们跟着英雄的脚步不断努力，人人都可以成为英雄。 

为他们喝彩吧！那些指引我们前进的“英雄”。

为自己加油吧！因为我们也可以成为“英雄”。 

指挥长：李斌

二〇〇七年七月十三日