少年西点阳光学校

2008年工作回顾及2009年工作思路

同志们，过去的2008年是极不平凡的一年，我们和全国人民一起经受了百年罕见的严寒冰雪和特大地震灾难，同时也享受到了百年期盼的奥运盛典和神七飞天的梦想和喜悦。回顾2008年，在宜昌市委、市政府的关怀下，在各级教育部门的领导下，在社会各界及家长们的大力支持下，经过全体教职员工的共同努力，我校办学规模不断扩大，逐步向规范化、特色化方向发展。

一、学校的管理和建设进一步规范

学校认真执行民办教育有关法规政策，保证严格依法办学。为了加强学校的管理，规范教育训练工作，学校在一月份重新修订完善了《工作条令》和《教育训练大纲》。在《工作条令》中，明确了各级各类人员的岗位职责和各项规章制度，对教职员工的奖惩及有关福利作出了明确的规定；加强了集体领导，凡学校的一切重大问题和决策均由校委会研究讨论；学校党支部注重发挥党员的模范带头作用，7月份向林同志被西陵区教育局党委评为“优秀党员”；为了保证教员与学生家长联系工作以及校内员工相互联系的统一管理，学校给每个教员和部门负责人统一换发了电话卡，并向电信部门申请了集团网虚拟号；为了保障每个员工的权益，学校和每位教职员工签订了书面劳动合同；实行了挂牌上岗制度，给每个教职员工制作了工作证，所有人员上班时间必须挂上工作证牌；在《教育训练大纲》中明确了教育训练的指导思想、教育训练的目的及方法，教育训练处依据大纲要求，周密计划，科学组织，严格要求。每个入学的学生都建立了档案和名册，教育训练管理工作做到了有序规范；学校各部门工作开展正常。办公室做到了接待热情，树立了学校文明窗口形象。财务工作严格落实财务制度，做到了帐目清楚无差错。机要室工作人员的业务水平了较大的进步。厨房保证了全校人员在校和野外行军的生活保障正常。车队司机保障了学校的教育训练和日常工作，确保了行车安全。

二、干部教员的能力素质明显增强

干部教员的素质和能力是提高学校教学质量的关键。今年我们加强了干部教员的队伍建设，提出了“培养干部打造教员”的工作目标，着力提高干部教员的整体素质。首先，强化了学习。把学习作为提高自身素质的重要途径。在学习内容上，主要组织干部教员学习《工作条令》和《教育训练大纲》，学习校长每次会议的讲话精神，同时提倡大家结合工作学习一些教育学、心理学等相关知识，号召大家在工作中互相学习，取长补短。学校制定了教员学习培训制度，规定每个教员要根据自己的学习和实际工作情况，每月写出一篇高质量的体会文章，这在今年都得到了比较好的落实。教育训练处每周召开一次教育训练形势分析会，给教员之间互相交流、互相学习提供了一个很好的机会和平台。第二，加强了新教员的培训。新聘教员的培训是教员队伍建设的重要内容。今年学校招聘新教员两批共7人，经过学校培训，按照优中选优的原则，现有2名教员留在学校。第三，强化了激励机制。在干部的使用上按照任人唯能、能上能下的原则。今年以来，我们根据实际情况对重要岗位上的干部人选进行了调整。在教员队伍建设上，实行教员工资和能力、贡献、工作时间等因素挂钩，同时对在平时工作中表现积极，工作突出的个人进行奖励。通过这些有力措施，进一步理顺了管理体制，充分调动了教职员工的工作热情和积极性。可以说，目前我校具有一支思想稳定、业务精良、结构合理的干部教员队伍。

三、教育训练质量有了显著提高

08年我校招收“问题学生”400多名，我们严格按纲施教，以培养他们良好的生活和行为习惯为基础，采取谈心沟通、心理专家戚道芳教授进行心理辅导和上思想品德教育大课、国旗下演讲等形式，走进学生心里，让他们从思想上得到转变。同时通过组织三次大行军和六次小行军，磨炼学生的意志，让他们学会团结友爱和感恩，增强战胜困难战胜自我的信心和勇气，效果比较明显。通过我们的教育训练，使这些“问题学生”能够正常进入学习状态，进步很快。我校毕业学员庄子成参加2008年第六届全国“希望杯”小学数学邀请赛，荣获湖北省一等奖，还有像陈彧梵、罗飞、朱莉莹、方宏杰等一大批成功的典型不胜枚举。08年我校学生的转变成功率比较高，究其原因，一方面是随着形势的不断发展，学校领导的思想观念也在不断的变化调整。2008年校长提出了“教员强则学生强，教员敬业则学生进步。”、“走进学生心灵深处，把关爱和严管有机统一起来。”、“要在保证学生健康和安全的前提下实施教育训练。”、“要让学生在快乐中接受教育训练，在快乐中改变。”等新的以人为本的思想和理念；另一方面是通过抓教员队伍的建设，我们教员的整体素质有了很大提高。我们特别聘请了湖北省师德楷模、省五一劳动奖章获得者、心理学专家戚道芳教授担任校长高级顾问和学生心理辅导老师。我们现在的教育训练工作比以前有了很大的改进，针对学生的不同问题，教育的办法多了，效果也更好了。十一月份，陈校长的“贵州之行”，对贵州籍的毕业学生进行跟踪回访，从了解的情况看，绝大部分的家长对自己孩子的转变效果是很满意的。

四、社会影响力更加深入广泛

08年，我们加大了校园文化建设的力度，完成了校徽、校旗、校歌的设计定稿，每周星期一举行升旗仪式。定期更新学校宣传橱窗、黑板报、标语牌的内容。出版了由我们自己编辑的学校内部刊物《中华择差教育》杂志，这些不仅具体细化了学校的教育训练理念，而且提升了学校的形象和品位，扩大了学校的影响。特别是今年汶川大地震，我校行动积极，组织了全体师生踊跃向灾区捐款，随后又组织了20名学员到宜昌民政救灾帐蓬生产企业当义工，为灾后重建做贡献。陈锋校长还积极协调各方，和心理学专家戚道芳教授，我校名誉校长、全国十大杰出青年宋芳蓉同志等组成志愿者亲赴北川灾区，在擂鼓镇中心小学进行慰问捐赠活动和心理辅导。我校与共青团宜昌市委、湖北报业集团三峡晚报社、宜昌电视台联合主办了“接北川学生来宜昌过暑假”活动。7月29日，我校组织学员参加了由共青团宜昌市委、市环保局、市青年志愿者协会主办的“传递微笑服务奥运”志愿服务行动的启动暨奥运志愿者出征仪式。6月1日，奥运圣火在宜昌传递，我校组织了“迎奥运火炬、树文明新风、建和谐校园”横幅签字及为奥运加油助跑活动。8月1日，我们结合学校教育训练计划，组织了一次“迎奥运，徙步神农架”大行军。这些活动的开展，不仅对我校的学生是一个很好的锻练和教育，同时在社会上也引起了广泛深远的影响。12月份，我校荣获湖北省“抗震救灾优秀志愿服务集体”荣誉称号，受到了共青团湖北省委和省志愿者协会的表彰。今年以来，湖北电视台、宜昌电视台、《三峡晚报》、《三峡商报》等多家媒体对我校进行了报道。

同志们，2008年离我们渐渐远去，我们已经跨入了崭新的2009年。回顾过去，我校历经风雨，稳步发展。展望未来，新的一年充满机遇，面临挑战。2009年乃至今后一个时候我校总体工作思路是：围绕创择差教育品牌学校的目标，从内强素质、外树形象两个方面着手，走规范、特色、优质办学之路，把学生的转变率作为我校之本，强化教职员工的责任意识、忧患意识、学习意识和团队意识，上下一心，共同努力，把学校的全面建设提高到一个新水平。概括起来讲就是一个目标，两手抓，三个途径，四强化。

一个目标，即创择差教育品牌学校。我们从事择差教育有三年多了，从开始的向别人学习、和别人合作、十几个学生的小规模，到不断摸索、独立办学、几百学生的大规模，我们走过了一条曲折坎坷的的路，能够发展到今天确实不容易，每个教职员工都付出自己的艰辛和汗水。但是我们不能满足于现状，必须树立更远更高的目标，我们的奋斗目标就是把少年西点阳光学校打造成在全国有广泛影响的择差教育品牌学校。

两手抓，即内强素质，外树形象。内强素质就是要练好内功，主要从三个方面下功夫。一是制度建设，要建立一整套完善、配套、严格的管理规章制度；二是教育训练，要摸索一系列科学、有效的针对“问题学生”转变的教育训练方法；三是队伍建设，要培养一支有凝聚力、有生命力、有战斗力的教职员工队伍。

外树形象就是要靠诚信和质量来赢得信誉。要加大宣传工作力度。一方面，通过媒体的宣传，扩大学校在社会上的知名度，让更多的学生家长知道了解我们这个学校。另一方面是我们自身的宣传。通过参加省、市有关单位组织的社会公益活动和组织学生参加一些有教育意义的活动，扩大我们学校的影响。组织好每年三次的大行军，行军部队所到之处要展现我校文明威武、充满阳光朝气的形象。第三个方面是家长口碑的宣传，这是最重要的也是最有效的。家长选择学校时考虑最多的有两点，一是孩子的健康安全，二是能不能把孩子教育好，我们想赢得家长的口碑就要从家长的需要做起，做到让家长放心。

三个途径，即走规范、特色、优质办学之路。

所谓规范办学，首要的是遵循教育规律，依规依法办学。新的一年，我们会继续按照民办教育有关法律政策，全面贯彻党的教育方针，自觉接受教育行政部门的管理监督。我们要进一步修订完善《工作条令》和《教育训练大纲》，强化按条令办事、按大纲施教的观念。进一步理顺学校内部管理体制，明确各级的责任和权利，保持军令政令畅通。在内部人员管理上，体现以人为本，实现严格管理和人性化管理的和谐统一。

特色，意味着“独特”和“出色”。我们学校作为择差教育学校，无论教育对象还是教育方法，和其它应试教育的学校都有很大不同，这也是我们学校的独特之处。“出色”就需要我们认清形势，领会教育的实质，结合自身发展的实际，打造出符合市场需要的出色品牌，新的一年我们要在教员素质、教育训练方法、规范化管理等方面下大功夫，创造属于自己的特色品牌。

优质就是讲教学质量。教学质量是一个学校赖于生存和不断发展的根本，如何提高教学质量，是我们学校一切工作的出发点和落脚点。我们的教学质量体现在“问题学生”的转变成功率上，就是通过我们的工作让更多的“问题学生”得到最大的转变，使更多的家长信任我们，愿意把孩子交给我们。这就需要我们的教员同志们，严格按照学校的条令和大纲的统一要求，把分到本班的学生教育好，保证进来一个，转变一个，成功一个。

四强化，即强化责任意识、强化忧患意识、强化学习意识、强化团队意识。

强化责任意识。强烈的事业心和责任感是做好工作的根本动力。作为少年西点这个大家庭的每个成员，我们的共同目标就是把这个家建设得更好。每个教职员工都要有一种主人翁精神。学校的兴衰都有我们的责任，校兴我荣，校衰我耻。要摆正个人利益与学校利益的关系，自觉遵守学校的各项规章制度，按程序办事。我们选择择差教育事业本身就意味着奉献和牺牲，体现在工作中就要做到吃苦耐劳、诚实守信。我们一定要有一种奋发向上，努力拼搏的精神状态，要充分发挥主观能动性，决不能萎靡不振，拖拖拉拉。每个教职员工的工作岗位不同，要立足本职工作，履行好自己的职责，把份内的事情做好。特别是教员同志们，你们的职责就是要把学生管好、带好、教育好，你们身上的责任很重大。

强化忧患意识。我们要认清择差教育面临的新形势，简单的讲就是机遇和挑战并存。我们的工作拯救了一部分家庭，挽救了一部分青少年，择差教育是一个造福于社会的伟业。由于社会、家庭、学校等多方面的原因，现在的“问题学生”的数量很大，择差教育事业的舞台很广阔，前景很美好，这是我们面临的机遇。同时，目前全国类似于择差教育的机构也越来越多，它们也要谋求生存和发展，我们能不能在择差教育这个广阔天地中立于不败之地，这就是我们面临的挑战。我们学校发展到现在，取得了初步的成就，但我们不能沾沾自喜，我们还要继续不断向前发展，这要靠我们每个少年西点人的共同努力。我们学校是一个炼金场，在培养转变学生的同时，对我们每个教职员工也是一种历炼和考验，总有一部分人会被淘汰，因此我们要有一种时不我待的压力感和紧迫感，不能安于现状，更不能有做一天和尚撞一天钟的混日子的思想，要不断学习提高自己，在本职工作岗位上积极进取。

强化学习意识。当今时代是学习和创新的时代，唯有始终坚持学习，才能不断提高适应各种变化的能力。我们是教育工作者，更要强化学习意识，养成勤于、善于学习的良好习惯，不断提高自己分析问题、解决新问题的能力。择差教育的工作对象是“问题学生”，只有深入了解和掌握他们，认真研究他们，才能很好地转变他们，这就要求我们必须不断学习，既要学习学校的条令和大纲，又要学习教育学、管理学、心理学等相关知识。既要向书本学，又要向实践学，向他人学。我们每个教员都要把学习当作工作、责任和追求，克服心浮气躁，做到持之以恒，努力成为知识广博、业务精通、熟悉择差教育工作规律的行家里手。

强化团队意识。团队意识就是大局意识和协作意识的集中体现。我们学校好比一艘大船，每一位教职员工手里都有一片桨，“众人划桨开大船”。如果大家的心不往一处想，劲不往一处使，这艘大船就没办法前进。择差教育光靠某一个人是不行的，必须充分发挥集体的智慧和力量。我们每位干部和教职员工都要树立上下“一盘棋”的思想，不管身处哪个岗位，想问题做事情，都要从全局出发，要有大局观念，凡是有利于促进发展的事就要主动地、认真地去完成它，力求做得好一点，快一点。学校各部门之间要加强协调和配合，只有通过相互协作、群策群力，这个团队才能形成强大的合力，才能圆满地完成各项任务。

同志们，牛年的到来，将为我们增添百倍信心，牛者，无私无畏，甘作奉献；牛者，牛气十足，豪气冲天。2009年将是我校稳步发展的重要一年，我真诚地希望大家紧紧围绕“责任 • 素质 • 形象 • 团队”的八字训言，精诚团结，奋发努力，把我们的少年西点阳光学校建设得更加美好！