平时参加学校组织的会议确有很多次了，大多是针对我们平时工作的会议，很少像这次会议这样，校长给我们讲到了如何与家长交流，讲到了学生在校教育训练的时间问题，讲得非常具体和细致，具有很强的针对性和可操作性。

  我们教员带学生，做了很多系统而复杂的工作，学生在我们的教育下思想和行为逐步发生了转变。但家长并没有看到这些，只有通过我们和家长的交流，把这些信息告诉家长。如果我们不及时跟家长交流好，就很难使我们所付出的一切，得到家长的认可。通过与家长的交流，我们可以更多地了解学生。家长与其孩子在一起生活了十几年，对自己的孩子应该是比较了解的，在交流的过程中我们要尽可能地多从家长那里了解孩子的特点和主要问题，再通过我们平时对学生的观察，从而能够准确地判断学生身上存在的问题及病根，这样我们就能开展有针对性的教育训练，使学生的转变效果更好。我们教员在与家长的交流中一定要实事求是，有理有节，这就要求我们教员在平时的工作中要准确掌握学生的情况，搞好分析积累，对一些突出的问题不能解决的还要及时上报。有效地交流沟通，可以让家长更加了解我们学校，更加放心地把孩子交到我们手上。

我们在与家长交流沟通中，大都会涉及到一个很重要的问题，那就是关于学生的教育训练时间问题。保证学生的教育训练质量，时间是个很关键的因素，很重要的保证。我们教员处在教育训练第一线，和学生直接生活在一起，我们通过调查了解发现，学生在我校教育训练三个月左右时，已经有了初步的转变和进步，但这是很不稳定的，家长接回去后学生的反弹率很高。我们设定最少半年的教育训练时间是有科学根据的，前三个月的教育训练是基础，后三个月的教育训练是有针对性的，是为了巩固教育训练的效果，这个过程是必需的。我们在与家长的沟通交流中要跟家长好好讲一讲这个问题，只有家长保证学生的教育训练时间，学校才能保证学生的教育训练效果。

做好与学生家长的沟通交流工作很重要，它可以使家长更好地理解支持我们的工作，确保学生的转变效果。因此这是一个关系到学校教学质量的重要问题，对此作为教员我们要有足够的认识，用心做好这项工作。

教员：向林