2007年10月，在学校的统一组织下，我带领着我们班7名学生随大部队踏上了井冈山之旅。一路风雨坎坷，一路艰辛劳累。历时一个半月，一千二百余公里路程被我们的学生硬是用脚一步一步丈量下来，没有一人掉队，没有一人登车休息，我真为他们喝采，为他们欢呼。现在，回想这一路历程，感慨颇深，尤其是如何利用这样的长途行军，教育引导学生发扬优点，改正缺点，树立正确的人生观和价值观，体会深刻，现总结如下：

一、明确目的。这次学校安排的“红色记忆――走进井冈山”大行军，就是贯彻“休闲旅游行军、文化文明行军、社会实践行军”的指导思想，通过行军让学员在集体中学会友爱，在艰苦中懂得坚强，在坚持中品尝成功，在失去中感受拥有，在得到中学会惜福。出发前，我就针对每名学生的不同情况，一一提出要求，性格内向的、懦弱的，就要求走出坚强，走出自信，走出勇敢；性格急躁的，就要求走出从容、淡定、平和；心胸狭窄、爱斤斤计较的，就要求走出亲情、珍惜亲情……。这样，一路走下来，学生们有明确的目标，努力的方向，他们就会自觉地向目标方向努力，效果很好。例如，学员梁昱涛就属于性格急躁、亲情淡漠类的。一路下来，梁昱涛的心态磨练得越来越平和，从容淡定，尤其是最后一程的行军，我们班分来了一名新学员，身高一米八多，体重二百四十多斤，又赶上30公里的山路，为了确保这名新学员不掉队，梁昱涛就在前面拉，一路咬牙坚持毫无怨言。到达目的地后，梁昱涛对我说，他实在是累，两腿发软，但他想到了他的妈妈，想到他妈妈更艰辛地把他从小拉到大。这样来自于生活的感悟，是任何教育都无法超越的。

二、加强纪律性。纪律是执行各项工作任务的保证。我们班开始的7名学员在学校都是训练过一段时间的，所以纪律观念是比较强的，中途到湖南望城雷锋纪念馆时又增加了2名新生，到井冈山新城时又增强一名，一共有10名学员，但不管怎么说，他们毕竟是一群孩子，这么遥远的路程，80多人，没有一个严格的纪律，是无法想象可以这么顺利、平安到达目的地的。我们这一路，可以说始终保持了整齐的队伍，严整的军容，每到一个宿营地都严格地遵守了部队纪律和群众纪律，不扰民，不损坏群众物品，走后把卫生打扫得干干净净。我在部队时也曾参加过多次的行军拉练，可以说真正部队的行军纪律也莫过于此。所以，一路深受群众欢迎，同时又大大增强了每一名学员的组织纪律观念。

三、充分利用沿途丰富的自然风光，人文景观等自然资源，教育我们的学生要爱大自然，拥抱大自然，吸收天地之间的“灵气、精华”。每一次的行走，我都会引导我们班的学员注意观察看道路两旁的山川、田野、河流等。在宿营地，只要有机会，我就会带领他们到田野去，其中有两次学员写家信，我就是一次安排在刚割完稻谷的田地中，一次安排在潺潺流淌的小溪旁完成的，学生们感到格外的神清气爽，内心里涌动着一股神奇的力量。在雷锋故居，我引导他们要多“沾”正气，在安源煤矿纪念馆，引导他们多“沾”革命人士的“崇高理想、信念、自觉奉献之气”，在毛主席、刘少奇等伟人居住过的地方，多“沾”伟人的灵气和“仙气”。雄伟的井冈山，精奇，浑厚，置身其中，你能油然而生一股力量，我们的学生已经感受到了，显然，在今后的生活中，他们将更多地去掉浮华，扎扎实实地做人、做事。

“一千公里磨炼人生”，我们的孩子们一下子就走了一千二百公里，不畏惧，不退却，勇往直前，对孩子们来说这是一笔多么巨大的财富啊！在井冈山圣地，多少人为我们的孩子竖起了大拇指。在参观井冈山革命烈士纪念碑时，正好遇到一群也在参观的警察，那些警察也纷纷向我们的孩子投去敬佩的目光，竖起了大拇指赞扬他们将来一定会成就大业。

我从来不把我带的学生当作“差生”，其实在他们身上有很多的闪光点，对这些可爱的孩子，我总是努力找出他们的优点，激发他们的自信心，然后再引导他们正确的思想和行为。当然，我也一定要让他们认识到他们自己身上的缺点和问题。长期这样，自然而然他们就会发扬优点，改正缺点。

这次行军已经结束两个多月了，我们班上两名孩子已经毕业了，真是舍不得他们啊！现在我还会经常想起他们，这里我也祝他们奋力前进，真正成人成才。

教员：武志洪